Herramientas de trabajo para el "Seminario-taller PEDAGOGÍAS CULTURALES. Prácticas colaborativas y aprendizajes en red"

Esquema para la realización de proyectos colaborativos (Material elaborado por el profesorado del Máster de Estudios y Proyectos de Cultura Visual).

Temas generadores y pedagogía crítica/ investigación participativa:

Sobre sociogramas e investigación participativa:

Alberic, T..(2007) La Investigación-Acción Participativa, método y práctica. En IV Congreso internacional sobre investigación – acción participativa. Octubre, 2007. Valladolid (España).  Online en : www.hera.fed.uva.es/congreso/images/TomasAlberich.doc

Reason, P. (1984) «Three Approaches to Participative Inquiry». En Norman K. DENZIN e Yvonna LINCOLN (eds.) Handbook of Qualitative Research. Londres: SAGE. pp. 324-339.  Online en : http://people.bath.ac.uk/mnspwr/Papers/YVONNA.htm 

Villasante, T. (2000) Los caminos que creemos estar abriendo...: De la investigación-acción –participativa  a la socio-praxis para la creatividad social. Revista online “Gloobalhoy”(2):
http://www.gloobal.net/iepala/gloobal/fichas/ficha.php?entidad=Textos&id=410   (Visitado: 2,  enero 2009.)

Acciones de comunicación y evaluación de proyectos:

Esquema diseñado por Sinapsis (Cristian Añó + Lídia Dalmau) y trabajado en su sesión de TRANSDUCTORES.

Descargar aquí: http://www.box.net/shared/3q6odjus21

Textos, proyectos y recursos referentes al equipo docente de profesorado y colectivos que participan en el seminario dentro del "Seminario-taller PEDAGOGÍAS CULTURALES. Prácticas colaborativas y aprendizajes en red"

“Prácticas colaborativas: el artista y sus socios invisibles.”
"Revista Centro Huarte”. Nu3. Julio- Septiembre. Centro Huarte de Arte Contemporáneo, Navarra.
Este artículo es un fragmento de una ponencia presentada a las jornadas Prácticas dialógicas II. Colaboraciones de artistas, comunidades y museos, celebradas los días 5, 6 y 7 de septiembre de 2007 en Es Baluard. Museu d’Art Contemporani i Modern dePalma de Mallorca.
http://www.centrohuarte.es
Descarga directa

“Fuera de campo: la narrativa visual como paradigma epistemológico en lainvestigación en ciencias “Comunicación presentada al I Congreso de Estudios Visuales Madrid, 15 y 16 de febrero de 2004Texto Online: http://www.opaa2a.org/dissensus/wpcontent/uploads/2008/04/sanchez_aida_fuera_de_campo.pdf


“The Uses of Local Culture in Urban Transformation Processes and the Challenge of Evaluation: The Case of Artibarri (Barcelona)
Presentación de Artibarri al simposio TOTAL REGENERATION, celebrado al centre SPACE de Londres los días 19 i 20 de Enero de 2007.”
Online: http://www.artibarri.org/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=15&Itemid=67


“La repolitización del arte comunitario: exploraciones en  los desafíos del trabajo artístico-colaborativo.”
Presentación de Artibarri en les jornadas INTERFERÈNCIA 07, cilclo jornadas:“Conexiones y (des)encuentros entre la democracia cultural y el arte comunitario.”Celebradas Barcelona del 9 al 15 de julio de 2007
Online: http://www.artibarri.org/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=15&Itemid=67

Materiales y enlaces referenciados por Javier Rodrigo Montero

"La otra documenta 12: contrapartidas pedagógicas"
“Revista centro Papers d'Art. Otoño 2008. Fundació Espais.Texto online en:http://aulabierta.info/node/956

“Street Level Youth media: una historia de pedagogías en la red”
“Revista centro Huarte”. Nu4. Noviembre- Enero 2009. Centro Huarte de Arte Contemporáneo, Navarra. www.centrohuarte.es
Descarga directa.


“De la intervención a la re-articulación: Trabajo colaborativo desde políticas culturales”

Originalmente en Idensitat07: www.idensitat.org/blog
Descarga directa. Texto online también en: http://www.opa-a2a.org/dissensus/?page_id=9

“Aulabierta: Un modelo colectivo de pedagogía rizomática”
Online: http://www.aulabierta.info/biblioteca (versión castellano e inglés)

“Pedagogía crítica perfomativa como espacio de traducción entremedias (hacia la producción de políticas culturales insurgentes)”
Texto online: http://www.opa-a2a.org/dissensus/?page_id=9

Parte de este articulo ha sido publicado originalmente en: Pedagogía crítica perfomativa, educación artística y trabajo colaborativo: La producción de políticas culturales insurgentes.”. En Rodrigo, Javier (2007) Prácticas dialógicas. Intersecciones entre Pedagogía crítica y Museología . Museu d ´Árt Contemporani a Mallorca Es Baluard .Palma de Mallorca. Libro+ DVD. Pp 47-66.

“El trabajo de políticas y pedagogías: articular las prácticas colaborativas”
Publicado originalmente en Espaider3/LaFundició (2007)  Projecte 3. ( Fanizine del proyecto)
TextoOnline: http://www.lafundicio.net/wordpress/?p=41

** Compilación de otros textos de Javier Rodrigo (descarga en pdf).

Materiales y enlaces referenciados por Montse Romaní y Virginia Villaplana

Website Working Images

http://www.workingimages.org/

Website de referencia de VirginiaVilalplana

http://www.virginiavillaplana.com/

Cultura Visual y representación de la violencia

http://www.carceldeamor.net/

Pedagogía Crítica y Narrativas de vídeo en el caso español

http://www.hamacaonline.net/vistopor.php?id=109

Pedagogía y Mediabiografía

http://medialab-prado.es/mmedia/1620.
http://medialab-prado.es/article/taller_en_una_corta_unidad_de_tiempo_un_proyecto_sobre_narrativa_y_microrrelatos_

Workshop Documentación

http://www.waitingforcargo.net/Waiting_for_Cargo/En_una_corta_unidad_de_tiempo.html

Sobre Working Documents

http://www.a-desk.org/spip/spip.php?article70

Al hilo de las herramientas del arte ¿Qué es la Societé Anonyme?

http://www.herramientasdelarte.org/wp-content/uploads/2008/09/la-societe-anonyme1.pdf
http://www.blogg.org/blog-59483.html

Prólogo. A modo de etnografías experimentales

http://www.submergentes.org/IMG/pdf/EtnografiasExperimentales08.pdf

DE(s)GENERADOS: la performance como desestabilizador político-epistemológico

http://www.pueg.unam.mx/formacion/Hortencia/Rian_lozano.pdf


Formas de violencia globalizadas: género, representación y discurso

http://www.ypsite.net/recursos/biblioteca/documentos/formas_de_violencia_globalizadas.pdf

Formatos expositivos 

- “Formatos expositivos, prácticas colaborativas y narrativas disidentes.Una deriva por los últimos 15 años.”Texto recogido en el catalogo del  20 aniversario de la Fundació Espais (Girona, 2007). 

Materiales y enlaces referenciados por LaFundició

Diversos artículos de opinión y descriptores del proyectos del grupo:

Openroulotte: projecto de radio y mediación del espacio público en colaboración con la escuela El Martinet, el IES Can Mas y los vecinos y vecinas de Can Mas, de Ripollet.

http://www.lafundicio.net/wordpress/?p=316

http://www.lafundicio.net/fichaProj.php?ID=open&tit=Open-roulotte&tipo=1&fo=fondo4&idi=esp 

Zona Intrusa<2: Proyecto educativo en colaboración con Oriol Fontdevila, en diversos institutos de Mataró.

http://www.lafundicio.net/wordpress/?p=259
http://zonaintrusa2.pbwiki.com/
http://zonaintrusa2.pbwiki.com/El+projecte

Projecte 3: proyecto de participación y autorganización dentro de un Instituto de Espluges.

http://www.lafundicio.net/fichaProj.php?ID=projecte3&tit=projecte3*&tipo=1&fo=fondo4
http://projecte3.pbwiki.com/

Yo sé lo que es bueno para vosotros. Projecte3*: una experiencia auto-educativa y auto-constructiva en uan escuela de educación secundaria.

Materiales y enlaces referenciados por Sinapsis

** Lista de textos, entrevistas, descripción de proyectos y boletines producidos por Sinapsis: Pinchar aquí para acceder a página de descarga.

Proyecto Ressonància Manresa, dentro del marco de Idensitat 07 + Apropiaciones del proyecto desde el contexto local. Manresa. 2007-08

http://ressonanciamanresa.wordpress.com/sinapsis/

Proyecto Trans_Art_06. Laboratori de pràctiques artístiques, en la Illa Fort Pienc. Barcelona. 2006-07.

http://www.trans-artlaboratori.org/ca/inici.htm